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私たちの「思い」と「願い」 | まなびやペスタロッチ

私は「学力 イコール お金・経済力ではない」と考え、ヨハンハインリッヒペスタロッチが 、スイスの子どもたちに行ったように、家庭の経済状況に左右されない、学習の場を 設けることができないか、と模索し、その結果、「まなびやペスタロッチ」開講に至りました 。

http://manabiya-pestalozzi.com/thoughtsandwishes/  - 40k

教育メディア人名抄録 PDF - NHK

ヨハンハインリッヒペスタロッチ (Johann Heinerich Pestalozzi,1746-1827). スイス の教育実践家。孤児や貧民の子などの教育に従事した。実際の物や事象または絵画・ 模型・. 写真などを観察させ,具体的・感覚的に理解させる直観教授の思想を提唱した。

https://www.nhk.or.jp/bunken/book/media/pdf/2015_43.pdf  - 0k

ヨハンハインリヒペスタロッチ: ヒトコト~人名書房~ - ファンブログ

2019年4月1日 ... ヨハンハインリヒペスタロッチ,あらゆる枠組みを超えて.

http://fanblogs.jp/spirit021/tag/%83%88%83n%83%93%81E%83n%83  - 0k

大沢 裕 教授 | 教員紹介 | 研究・教育活動 | 松蔭大学

D・トレーラー著『ヨハンハインリッヒペスタロッチ』(共訳)平成27年4月 東信堂『 コンパクト版保育者養成シリーズ 保育内容総論』(共編・共著) 平成28年2月 一藝社『 コンパクト版保育者養成シリーズ 教育課程・保育課程論』(共編・共著)平成28年3月 一 藝社『 ...

http://www.shoin-u.ac.jp/univ/research/teacher/000683/  - 23k

クレア・クラ – ものづくりで学ぶ教室 : 教育プログラム

こうした学びのあり方に最初に反論した一人にスイスの教育者ヨハンハインリッヒペスタロッチ(1746~1827)がいます。ペスタロッチは「学習者は感覚や実体験 を通して学ぶべき」と主張しました。「ことば」の前に「もの」であり、「抽象的な概念」の前 に「具体的 ...

http://www.creakura.com/classroom_program/  - 26k

ペスタロッチ | ミックスココアのひとりごと

2011年1月10日 ... ヨハンハインリッヒペスタロッチです。 ミックスココアのひとりごと フランス革命後の 混乱の中. スイスの片田舎で. 孤児や貧民の子などの教育に従事した. 教育思想家です 。 世界中の教育思想のの原点であり. 教育界に名を残す多くの人が.

https://ameblo.jp/mix-cocoa/entry-10764659265.html  - 159k

研究者詳細 - 椋木 香子 - 宮崎大学

ヨハンハインリッヒペスタロッチ. ダニエル・トレェラー著、乙訓稔監訳、大沢裕・椋木 香子訳 (担当: 共訳 , 担当範囲: 第一章~第五章 ). 東信堂 2015年04月 ISBN: 978-4- 7989-1295-0. 教育課程論. 鈴木由美子、椋木香子、高橋均、二井岡直文、林田真志、  ...

https://srhumdb.miyazaki-u.ac.jp/html/100000941_ja.html  - 159k

ペスタロッチーの貧児・孤児教育をめぐって(1) - 関西福祉大学リポジトリ

本稿は、その(1)としてペスタロッチーの思想形成の特徴を, 18 世紀初頭のスイス における私立孤児院. 創設に影響を ... ペスタロッチー(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746. - 1827)がなぜ貧 ..... ヨハン・ヤコプ・ボードマー (1698 - 1783):コレギウム・. カロリヌムの ...

https://kusw.repo.nii.ac.jp/index.php?action=pages_view_main  - 0k

心理学史におけるヨハン・フリードリヒ・ヘルバルト Boring (1950) - えめ ...

2016年5月30日 ... 心理学史の古典からヨハン・フリードリヒ・ヘルバルトにかんする部分を翻訳しました( 生涯はのぞく)。ヘルバルトを、思弁的心理学から実験心理学に至る過渡期の人物と 捉え、 ・アプリオリな心理学ではない経験的な心理学の構想・「意識の閾」 ...

http://d.hatena.ne.jp/emerose/20160530/1464622168  - 78k

鏡野町 » 海外友好交流

鏡野町とイヴェルドン・レ・バン市を結ぶ友好憲章【1996年(平成8年)10月7日締結】. 平成7年に鏡野町総合計画でスイスの教育学者ヨハンハインリヒペスタロッチの抱い た教育理念「知」「徳」「体」の調和的発達を目指した教育を推進することとしております。

http://www.town.kagamino.lg.jp/?p=113  - 25k

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